Felsefe, Psikoloji, Sosyoloji, Mantık terimi olarak Bilgi: 1. İnsan ile nesne arasındaki ilişki sonucu ortaya çıkan sonuç.
2. Varlıkla çevresi arasındaki ilişkiden, bilenle (süje) bilinen (obje) arasındaki bağlantıdan doğan ürün.
3. Düşünen, algılayan bir bilinç ile düşünülen, algılanan bir "şey" arasındaki ilgi sonucu ortaya konan bir üründür.
2. Varlıkla çevresi arasındaki ilişkiden, bilenle (süje) bilinen (obje) arasındaki bağlantıdan doğan ürün.
3. Düşünen, algılayan bir bilinç ile düşünülen, algılanan bir "şey" arasındaki ilgi sonucu ortaya konan bir üründür.
Eğitim-Öğretim terimi olarak Bilgi: 1. Bir konuyu diğerlerinden ayırabilecek olan bütün özellikler içinden, yalnızca işe yarayabilecek olanlardır (knowledge)
2. İnsan aklının kapsayabileceği olgu, gerçek ve ilkelerin tümüne verilen ad.
3. İnsan anlığının çalışması sonucu ortaya çıkan düşünsel ürün.
4. Genel olarak ve ilksezi biçiminde zihnin kavradığı temel düşünceler.
5. Bir yargılamada bulunabilmek için bilinmesi gereken öğelerin her birine verilen ad.
5. Bir şeyi bilme hali.
2. İnsan aklının kapsayabileceği olgu, gerçek ve ilkelerin tümüne verilen ad.
3. İnsan anlığının çalışması sonucu ortaya çıkan düşünsel ürün.
4. Genel olarak ve ilksezi biçiminde zihnin kavradığı temel düşünceler.
5. Bir yargılamada bulunabilmek için bilinmesi gereken öğelerin her birine verilen ad.
5. Bir şeyi bilme hali.
Benzer Eğitim-Öğretim Terimleri:
- Görsel-İşitsel Eğitim
Basılı eğitim gereçleri yanında daha çok görme ve işitme duyularına yö
- Dal
Mesleki ve teknik ortaöğretim programlarında uygulanan bir alan altınd
- Eğitim Araştırması
Eğitim alanında ya da eğitim sorunlarıyla ilişkili olarak ve bilimsel
- Açık Hava Öğretimi
Öğretim programlarında yer alan kimi derslerin ya da ders konularının
- Norm
Gruptaki etkileşim sürecinde ortaya çıkan ve üyelerin grup içinde nası
- Bilimsel Tartışma
1. Çoğunlukla üniversitelerde bilim adamlarınca bir bildiri ya da bir
- Ezber
Farsça ez-ber->yürekten, by heart learning (İng.), par coeur (Fr.); B
- Algı
Duyu organlarına gelen uyartıların anlamlı hale getirilmesi süreci.
- Bilgicilik
1. Bir tasımda ileri sürülen ve yanlışlığı gizlenip doğru olduğu benim
- Akademik Benlik Tasarımı
Öğrencinin akademik yönü baskın olan bir işte başarılı olacağına inanm
